Door Mirjam Poelstra:
“Ik heb een circuit vorm gebruikt waarbij in één hoek de ozobot werd gebruikt en in één hoek QR-codes werden gebruikt. De leerlingen kregen een ozobot en moesten hiermee opdrachten uitvoeren, bijvoorbeeld ‘ga naar de heks’. Ze moesten dan op de plattegrond die ik had gemaakt een lijn trekken naar de heks toe om de robot daar naartoe te leiden. De opdrachten waren er in 3 moeilijkheidsgraden:Makkelijk – 1 object waar de ozobot heen moetGemiddeld – 2 objecten waar de ozobot heen moetMoeilijk – 1-2 objecten waar de ozobot heen moet + een trucje.In de bijlage zitten de plattegrond (had ik gelamineerd zodat ze met whiteboard stiften konden werken, werkte prima), de opdrachtkaarten en de QR-codes.”